mathestuff.de

Alle Informationen zu den Lernstandserhebungen Klasse 8 gibt es bei learn:line.
Es sind auch Beispielaufgaben zu jedem Fach vorhanden.

Ich habe jetzt meinen Provider gewechselt. Die Seite sollte somit sehr viel schneller sein.

Von meinem alten Provider Evanzo rate ich in allen Punkten ab. Auch wenn man ein paar Euro sparen kann, man handelt sich nur ÄRGER ein!

In der IP2 durfte jeder Referendar mal ran. Ich habe in der 9.Klasse Informatik unterrichten, die Stunde haben wir aber zu dritt geplant.

Thema der Reihe:  Programmieren mit Python.

Ziel der Stunde: Die Schüler sollen Rekursion verstehen und anwenden können.

In den letzen Stunden haben die Schüler versucht bei  Farn.py  (linkes Bild) die Rekursion zu verstehen. .

Um das Problem zu vereinfachen, haben wir uns in der Planung für ein etwas einfacheres Modell entschieden. Bei Baum.py (rechtes Bild) werden weniger rekursive Aufrufe gemacht. Der Rückweg der Turtle wird rot markiert. Durch die Färbung sollen die Schüler erkennen, dass z.B. der erste Aufruf der Funktion farn(250) als letzter abgeschlossen wird.

Nach der Arbeitsphase und der anschließenden Diskussion bin ich noch mal auf den Begriff der Selbstähnlichkeit eingegangen. Aufhänger war eine Demonstration mit der Webcam.


Darauf folgt eine genaue Definition der Rekursion und Selbstähnlichkeit. Die Schüler sollen dann mit Rekursion mehrere Programme programmieren, wie z.B.  selbstähnliche Grafiken und die Fakultät.

An mehreren Stellen war es schwierig für die Schüler, dies haben wir schon bei der Planung gemerkt.



Hier noch die Power-Point-Präsentation

Gefunden bei schwellenpaedagogik.de.